11 воронежских школ вошли в рейтинг 500 лучших общеобразовательных учреждений страны

Рейтинг составил Московский центр непрерывного математического образования при содействии Министерства образования и науки РФ. В перечень вошли те школы, которые продемонстрировали высокие образовательные результаты в прошлом учебном году: учитывались результаты ЕГЭ и Всероссийских школьных олимпиад.

Большинство лучших школ России расположено в Москве - 89 столичных общеобразовательных учреждений вошли в список. Культурная столица представлена только 18-ю школами.

Воронеж в топ-25 (Лучшие из лучших) не попал, но 11 наших школ вошли в общий список. Это СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов, гимназия им. Кольцова, гимназия им. Басова при ВГУ, гимназии №№ 1, 2 и 9, лицей УВК им. Киселева, лицей МОК № 2 и лицеи №№ 1, 3 и 6.

В обществе к рейтингу относятся неоднозначно. Во-первых, потому, что лидеры рейтинга, занявшие первые 25 позиций, - заведения элитарные, в них набирают учащихся на конкурсной основе. А во-вторых, есть мнение, что результаты ЕГЭ и олимпиад не могут считаться объективными критериями оценки.

Вот что пишут в комментариях на сайте, где выложен полный перечень 500 школ:

Критерии отбора школ вызывают недоумение. Наибольшее недоумение вызывает их количество. Зато уже кого -то подкупает своей простой и прозрачностью, и это огорчает и вызывает тревогу. Возможно, в списке все школы - ориентированные на ребенка. И обеспечивают возможность развиваться каждому. Но - увы! - это не очевидно. В нашей области есть замечательные школы, работающие со сложными детьми, имеющими особенности здоровья или социальной ситуации. ТО есть, им не светит попасть в такой список НИКОГДА ?! Почему столько недоумения? Потому что Список позиционируется как отражающий высокие образовательные результаты, тем самым морочит голову обывателю - результат образования в баллах ЕГЭ и победах на олимпиадах. Но ведь даже если заглянуть в новые стандарты, образовательные результаты несколько в другом. Например, в умении сотрудничать. Или в умении применять знания в решении проблем, например, школьных.

Наталья Сокольская